Formulario de Inscripción:
lunes, 2 de octubre de 2017
sábado, 2 de septiembre de 2017
HOME (ES) - Documental Completo
Estamos viviendo un periodo crucial. Los científicos nos dicen que solo tenemos 10 años para cambiar nuestros modos de vida, evitar de agotar los recursos naturales y impedir una evolución catastrófica del clima de la Tierra.
martes, 8 de agosto de 2017
viernes, 23 de junio de 2017
C1_Premio TiL 2017 "Utopías Sociales"
Se encuentra abierta la inscripción a la 5° Edición del Concurso
Premio Til 2017 "Utopías Sociales",
La inscripción cierra el 15 de julio del 2017.
martes, 20 de junio de 2017
Clase 12 29/06/17
Cada
equipo, realizará un ENTREGA de todas las tareas en un SOLO archivo de
presentación. (Tipo
PowerPoint).
En la
presentación deben estar SOLO las tareas entregadas en tiempo y forma.
La entrega de
cada tarea caduca cuando se plantea la siguiente, es decir hay una semana
completa para entregarla.
Las tareas
que no se entregaron en ese plazo, deberán recuperarse en la misma clase del
29/06.
Con las
correcciones a las tareas entregadas y las tareas recuperadas se realiza una
nueva entrega en un solo archivo de presentación para el día 06/07/17.
Los equipos
que no cumplan con alguno de estos plazos de entrega, deberá recuperar la
entrega en las fechas de noviembre.
Clase 11 22/06/17
Diseño de la
geometría de la escalera. (No nos metemos en la materialidad). Primero
la forma.
Definir la
altura a salvar por la escalera, de piso a piso, y luego calcular alzada y
pedada, según fórmula.
Diseñar la
forma que tendrá la escalera. (Un tramo, dos; recta, curva; etc.)
Si la
vivienda es de una sola planta, la escalera accederá al techo.
Esto conforma
la tarea N° 11 que deberá ser enviada en el día.
Terminaciones, imágenes y conceptos.
Tendremos
un tiempo al final de la clase para los equipos que crean conveniente realizar
correcciones de tareas ya enviadas
jueves, 15 de junio de 2017
clase 10 15/06/17
Fundaciones - Aberturas - Escaleras y Rampas
Estaremos trabajando y corrigiendo, el predimensionado de fundaciones, realizado en la clase anterior, para diseñar posibles fundaciones, al proyecto de vivienda.
Con los tipos de fundaciones que se definan se deberá realizar un informe que será la primera parte de la tarea N° 10
Posteriormente trabajaremos con las aberturas de la vivienda.
Habrá que definir tipo y material de cada una, y forma de colocación.
Todo esto deberá ser informado por escrito, siendo la segunda parte de la tarea N°10 que deberá ser enviada en el día.
Estaremos trabajando y corrigiendo, el predimensionado de fundaciones, realizado en la clase anterior, para diseñar posibles fundaciones, al proyecto de vivienda.
Con los tipos de fundaciones que se definan se deberá realizar un informe que será la primera parte de la tarea N° 10
Posteriormente trabajaremos con las aberturas de la vivienda.
Habrá que definir tipo y material de cada una, y forma de colocación.
Todo esto deberá ser informado por escrito, siendo la segunda parte de la tarea N°10 que deberá ser enviada en el día.
Escaleras y rampas, imágenes y conceptos.
miércoles, 7 de junio de 2017
Charla Importante para alumnos de construcciones UNO
Tenemos
el agrado de invitarlo a la charla de la Arq. Sandra Amerise, del Grupo LATER CER sobre la historia, el proceso
productivo y características distintivas de los ladrillos cerámicos, elaborados
en plantas industriales que cuentan con el más avanzado equipamiento
industrial, teniendo en cuenta el ahorro energético y el conforrt del hábitat,
en cumplimiemnto de la Ley
13.059 de acondicionamiento térmico.
La
misma se llevara a cabo en el Aula M1 “Arq. Carlos Coire” de la FADAU , de la calle Machado 951 el día Jueves 8 de Junio a las
17.30 hs.
SECRETARIA DE DECANATO
UM // FADAU
Clase 09 08/06/17
Estimados:
Para mañana
cada equipo debe calcular el “peso total” de la vivienda con la que venimos
trabajando.
Implica peso
de TODOS los muros exteriores, TODOS los muros interiores, TODAS las
Columnas y Vigas si las hubiera, TODOS los Pisos y Entrepisos, TODOS los
Techos.
Como para
refrescar, y que nadie pueda “perderse”, definido el material, se calcula
el volumen de la parte (muro, piso o techo), se lo multiplica por el PE (peso
específico) y se obtiene el peso.
Luego sumamos
TODOS los pesos obtenidos y tenemos el peso total de la vivienda.
Se deberá
realizar en una planilla de cálculo.
ATENCIÓN con
las unidades!!! (No multiplicar metros con centímetros, que obviamente dará
resultado incorrecto)
Este
trabajo es indispensable para poder realizar en clase el predimensionado de
fundaciones.
Ambos
trabajos comprenderán la tarea N° 9, que deberá enviarse por correo en el día.
miércoles, 24 de mayo de 2017
Clase 08 01/06/17
Para la clase
del 01/06, cada equipo deberá:
Reunir fotos
de por lo menos tres (3) encuentros entre muro y techo, de obras que estén en
ejecución, es decir en lo posible sin terminar. (Salir a caminar el barrio,
seguro que aparecen varios ejemplos).
Siempre que se pueda tener fotos
desde el exterior y desde el interior.
La cantidad
de imágenes por cada encuentro será las que cada equipo decida le sean útiles,
para el análisis posterior.
Los
materiales que componen cada parte deberán ser de los ya vistos para
mamposterías y techos.
Tratar que
entre los tres encuentros haya la mayor variedad posible tanto de mamposterías
y como de techos.
Una vez
reunidas las fotos, se procede a analizar cada encuentro:
- Enumerar los materiales componentes.
- Especificar, medidas, tipo, dosajes, etc.
- Observar detalles del encuentro, tanto de aquello que se conozca, como lo que resulte extraño o incomprensible.
- Recurrir a la especificación técnica de los materiales a fin de considerar si se cumplen o no las consideraciones más importantes.
Todo esto
deberá ser presentado por escrito, y las especificaciones técnicas como aval,
de lo que se indique.
Pueden
graficar todo lo que sea necesario sobre la foto. Es un elemento que usamos
para trabajar, no es solo para ver.
Cada equipo
deberá revisar con alguno de los docentes, el material que traiga a clase, y
junto con las correcciones que pudieran realizarse, comprenderá la tarea N° 8,
que deberá enviarse por correo en el día.
lunes, 22 de mayo de 2017
Código de Edificación de Tigre - Anexo 1
Estimados:
Normativa para la construcción en el Delta de Tigre.
Provisto por la cátedra de Arquitectura 3.
Normativa para la construcción en el Delta de Tigre.
Provisto por la cátedra de Arquitectura 3.
miércoles, 17 de mayo de 2017
Clase 07 18/05/17
Mañana por
tener que tomar exámenes, tendremos un horario de clase acotado.
Los
docentes estaremos listos desde las 11.05hs. para corregir.
La forma
en que expongan el material es libre, puede ser digital o gráfica.
Cada grupo deberá a comenzar a diseñar sus muros y el techo de su vivienda.
Esto es definir la materialidad de la caja envolvente. No significa necesariamente representar, sino imaginar y definir los materiales que se utilizarán en cada parte, con la justificación de su uso.
Recuerden
que el material traído, luego de aplicar las correcciones si las hubiera,
conforma la tarea Nº 7, que deben enviar durante el día.
miércoles, 10 de mayo de 2017
Clase 6 11/05/17
Funciones
- Techos
y Entrepisos - Función Acústica:
La prioridad de la función sobre el material y la tecnología
La función, la prioridad de lo cualitativo previo a lo cuantitativo
Función Acústica.
Techos y Entrepisos. Imágenes
y conceptos.
Tarea 6
Trabajo conceptual a
través de la creación de preguntas y el análisis de sus respuestas. Techos y
entrepisos.
Comenzar a diseñar en cada proyecto, el techo
(estructura + cubierta). Proponiendo distintas alternativas, y justificando cada
una de ellas.
Redefinir en caso de ser necesario, el diseño
de los muros, pudiéndose modificar, cuáles serán portantes y cuáles serán de cerramiento.
miércoles, 3 de mayo de 2017
Clase 5 04/05/17
Funciones
- Función Económica - Techos y Entrepisos - Función
Hidrófuga:
La prioridad de la función sobre el material y la tecnología
La función, la prioridad de lo cualitativo previo a lo cuantitativo
Función Hidrófuga.
Techos y Entrepisos.
Tarea 5
Trabajo conceptual a
través de la creación de preguntas y el análisis de sus respuestas. Función
económica.
Realizar el cómputo y el presupuesto de un muro del
proyecto de cada equipo.
Debe incluir cantidad de mampuestos y mezcla de
asiento o pegado. Y el costo del
conjunto. (Utilizar planilla de morteros
y hormigones)
miércoles, 26 de abril de 2017
Clase 4 27/04/17
Funciones
- Función Estructural - Función Económica - Mamposterías:
La prioridad de la función sobre el material y la tecnología
La función, la prioridad de lo cualitativo previo a lo cuantitativo
Función Económica.
Tarea 4
Trabajo sobre las imágenes de
mampostería.
Reconocer mampuestos, medidas, mezcla de asiento, tipo, etc.
Recordar siempre el uso
de las especificaciones técnicas de los materiales, que son las que nos indican
como es la forma de utilizarlos correctamente.
En función de esto último analizar,
lo
que pudiera estar realizado con corrección y si los hubiera, los que podrían
ser considerados como una mala utilización del material.
En una planta del
proyecto comenzar a definir cuales muros podrían ser portantes y cuales muros
de cerramiento.
Esto en una primera
aproximación al tema que podrá ser revisada cuando veamos techos y entrepisos.
miércoles, 19 de abril de 2017
Clase 3 20/04/17
Funciones
- Función Térmica - Función Estructural - Mamposterías:
La prioridad de la función sobre el material y la
tecnología
La función, la prioridad de lo cualitativo previo a lo
cuantitativo
Función estructural, Muros Portantes y No portantes.
Tarea 3
Trabajo conceptual a través de la creación de preguntas y el análisis de sus respuestas.
Cálculo del espesor de aislante térmico para dos tipos distintos de mamposterías, con un K determinado. (Utilizar planilla)
Clase 2 30/03/17
Funciones
- Función Térmica - Mamposterías:
La prioridad de la función sobre el material y la
tecnología
La función, la prioridad de lo cualitativo previo a lo
cuantitativo
Repaso de
funcionamiento térmico, modos de transmisión de la energía, Resistencia
térmica, resistencia laminar, coeficientes de conductibilidad y de
transmitancia.
Reflexión
sobre cómo y por qué trabajar con la planilla de diseño térmico a través de la
determinación de un K.
Tarea 2
Análisis de partes opacas y transparentes en los proyectos elegidos por cada grupo.
Análisis de partes opacas y transparentes en los proyectos elegidos por cada grupo.
jueves, 23 de marzo de 2017
Comienzo Curso 2017
Actividades del día:
·
De
11.30 a 12.00
o
Organización
del curso
o
Actualización
de planilla de inscriptos con incorporación de mail
o
Anotación
de alumnos presentes que no figuran en lista
·
De
12.00 a 13.00
o
Objetivos
del curso
o
Construcción
tradicional de baja y mediana complejidad
o
Conceptos
básicos
o
El
encuadre
§ Sistemas funciones
§ Que se concretan con materiales y tecnologías
·
De
13.00 a 14.00
o Tarea 1
§ Prerrequisitos, funciones
§ Prerrequisitos materiales
 |
| 13:45 hs alumnos trabajando en los prerequisitos |
 |
| 13:45 hs alumnos trabajando en los prerequisitos |
Recordar traer para la próxima clase documentación sobre el proyecto final de introducción a la arquitectura.
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